เรียนครั้งที่9 28/12/55

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันหยุดช่วงเทศการปีใหม่ค่ะ

เรียนครั้งที่8 21/12/55

วันนี้ไม่มีการเรียการสอนเนื่องจากเป็นวันสอบกลางภาค ประจำปีการศึกษา 2555 ภาคเรียนที่ 2

เรียนครั้งที่7 14/12/55

     วันนี้อาจารย์ทบทวนความรู้เดิมที่ได้เรียนไปในคาบที่แล้วเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ และได้สอนเกี่ยวกับ สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ปฐมวัย

     สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย เป็นเป้าหมายสำคัญในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็ก รวมทั้งเป็นแนวทางในการกำกับ ตรวจสอบ และประเมินผล มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยจัดให้อยู่ภายใต้สาระหลัก ดังนี้

หมายเหตุ

      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การแก้ไขปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

     ในระดับปฐมวัยยังไม่กำหนดมาตรฐานของสาระที่ 6 แต่การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ครูควรสอดแทรกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ดังกล่าวข้างต้น ตามความเหมาะสมกับระดับอายุ

เรียนครั้งที่6 07/12/55

วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษานำกล่องขนาดเล็ก รูปทรงใดก็ได้มาคนละ 1 กล่อง จากนั้นให้แบ่งกลุ่มออกเป็น 3 กลุ่ม โดยให้หัวข้อคือให้ต่อกล่องที่ทุกคนนำมาเป็นรูปอะไรก็ได้ตามใจคิด โดยมีกติกาให้แต่ละกลุ่มดังนี้

- ให้กลุ่มที่ 1 สามารถพูดคุยปรึกษากันได้ในขณะทำงานอย่างเต็มที่
- ให้กลุ่มที่ 2 ห้ามพูดคุยกันในขณะที่ทำงานโดยให้เพื่อนในกลุ่มต่อกล่องทีละคน
- ให้กลุ่มที่ 3 พูดในขณะทำงานได้ทีละคนในขณะที่ตนกำลังต่อกล่อง

ผลที่ได้คือ

- กล่มที่ 1 ทำงานกันได้โดยราบรื่นเพราะได้พูดคุยปรึกษาถามความคิดเห็นซึ่งกันและกันจึงทำให้ทำงานได้ง่ายและได้ผลงานออกมาดี
- กลุ่มที 2 ทำงานกันลำบากเพราะต่างคนต่างทำต่างความคิดเพราะไม่ได้ปรึกษากันทำให้ทำงานออกมาได้ไม่ดีมากนัก
- กลุ่มที่ 3 ทำงานกันลำบากน้อยกว่ากลุ่มที่ 2 แต่ผลงานก็ออกมาได้ไม่ดีมากเท่ากลุ่มที่ 1 เพราได้เสนอความคิดเห็นกันบ้าง แต่ทำได้แค่ทีละคนเท่านั้น

การบ้านในสัปดาห์ที่แล้วที่อาจารย์ให้จับกลุ่ม 2 คน คิดการจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานขอบข่ายของคณิตศาสตร์กลุ่มของดิฉันได้ทำเรื่องคุกกี้มีดังนี้

1.การนับ ให้เด็กๆนับจำนวนคุกกี้ทีละ 1 ชิ้นว่ามีทั้งหมดกี่ชิ้น
2.ตัวเลข ให้เด็กๆตอบว่าคุกกี้ทั้งหมดที่นับมีจำนวนเท่าใด
3.การจับคู่ ให้เด็กๆจับคู่คุกกี้รูปทรงต่างๆ ทั้ง สี่เหลี่ยม และวงกลม เป็นคู่ๆ
4.การจำแนกประเภท ให้เด็กๆจัดคุกกี้ใส่โหล 2 โหล โดยแยกประเภทรูปทรงของคุกกี้
5.การเปรียบเทียบ ให้เด็กๆจับคู่คุกกี้รูปสี่เหลี่ยมและวงกลมในอัตรา 1:1 เมื่อเหลือคุกกี้รูปทรงใดแสดงว่าคุกี้รูปทรงนั้นมีมากกว่า
6.การจัดลำดับ ให้เด็กๆจัดวางลำดับขวดโหลจากเล็กไปหาใหญ่
7.รูปทรงและเนื้อที่ ให้เด็กๆจัดคุกกี้ใส่ขวดโหลและนับจำนวนไปด้วยขณะที่จัดวาง ถ้าขวดโหลใบไหนใส่ได้มากชิ้นกว่าแสดงว่าขวดโหลใบนั้นมีขนาดที่ใหญ่กว่า
8.การวัด ให้เด็กๆนำไม้บรรทัดมาวัดความสูงของขวดโหลว่าขวดไหนสูงกว่ากัน
9.เซต ให้เด็กๆจัดกระเช้าปีใหม่โดยนำคุกกี้แต่ละชนิดมาจัดใส่ในกระเช้าปีใหม่โดยไม่ให้ซ้ำกัน โดยจัดเป็นหลายกระเช้า
10.เศษส่วน ให้เด็กๆเลือกขวดโหลที่ตนเองชอบจากขวดโหลทั้งหมดออกมา 1 ขวดโหล แสดงว่าเด็กๆหยิบขวดโหลออกมาหนึ่งในขวดโหลทั้งหมด
11.การทำตามแบบหรือลวดลาย ครูจัดกระเช้าปีใหม่และให้เด็กๆจัดกระเช้าตามคุณครู
12.การอนุรักษ์ ครูนำเอาคุกกี้จำนวน 10 ชิ้นมาบดเพื่อทำชีสเค้กจำนวน 1 ชิ้น 

ผลงานกลุ่มของดิฉัน หุ่นยนต์หรรษา

ผลงานชิ้นนี้เกิดจากความคิดเห็นของเพือนๆทุกคนในกลุ่มค่ะ